ACTIVIDAD_ 4

I

INSTRUCCIONES: En trinas se llevó a cabo una búsqueda en los libros de Geografía de los grados 4ª, 5ª, 6ª, para llevar a cabo la planificación de una estrategia en aprendizaje basado en simulación. 

Simulación de una erupción volcánica

La erupción de un volcán

¿Qué son los volcanes?

•Preguntarle al educando qué sabe sobre los volcanes, si hay alguno cerca del lugar donde viven, se le explicará al grupo ¿qué es un volcán? una vez que éste participe, se explicará que cerca de Loreto hay dos volcanes uno es la Isla Coronado y el volcán de las tres vírgenes

•Explicarle al alumno el peligro que tiene estar cerca de la erupción de un volcán, qué debe hacer si está en esa situación, qué debe llevar consigo.

•Se reproducirá un vídeo de una erupción volcánica, se cuestionará al grupo ¿por qué creen que hace erupción un volcán?, cuando el grupo responda se le explicará por qué por medio de un vídeo para que les quede más clara la información; mientras el vídeo se va reproduciendo, se le irá explicando al grupo que el volcán que está cerca de nosotros en cualquier momento podría despertar y hacer erupción que es el de Isla Coronado, provocando al mismo tiempo un tsunami.

• ¿Qué es un tsunami?

Es una serie de olas gigantes que ocurren luego de movimientos submarinos debidos a una variedad de eventos naturales como terremotos, erupciones volcánicas, deslizamientos y meteoritos.

Problemática

• ¿Cómo posicionar al alumno en una situación de erupción volcánica?

Hipótesis

•Se puede posicionar al alumno en una situación de una erupción volcánica por medio de material audio-visual.

Objetivos

•Hacer explícitas las relaciones esenciales y las interacciones fundamentales en una situación.

Poner al participante en una situación de tensión, de manera que sienta el impacto directo de la toma de decisiones.

Ofrecer la oportunidad de participar en el proceso de enseñanza aprendizaje tomando como base las líneas de autoaprendizaje.

Fundamentación

•No hay duda que una de las ventajas más significativas de la simulación es su habilidad de acelerar el tiempo. Esta es una característica fundamental que hará posible que el participante tome decisiones sobre situaciones que normalmente se desarrollarían en un período de tiempo más largo.

Materiales

•Laptop

•Cañón

•Cable HDMI

•Bocinas

•Audio acorde al tema

•Rocas simuladas con papel

Explicación

•Se leerá una noticia donde se diga que un volcán que se localiza cerca de si pueblo ha estado tirando cenizas y que deben de hacer caso a las recomendaciones pertinentes, para prevenir cualquier accidente.

•Para poner en práctica la simulación de este tema, para evitar cualquier cosa los alumnos tendrán que poner en juego las recomendaciones que ya se les habrán dado durante la clase.

Simulación de la erupción de un volcán

Después de haber dado a los niños las explicaciones necesarias de todo lo que debemos hacer en caso de la erupción de un volcán, de repente se apagaran las luces y se empezará a escuchar un audio, el cual será de los sonidos que reproduce la tierra al presentarse este fenómeno, se pedirá a los niños que mantengan sus ojos cerrados, posteriormente se empezarán a lanzar bolas de papel, simulado las piedras que avienta un volcán a la hora de hacer erupción. Así los alumnos podrán poner en práctica las recomendaciones recibidas anteriormente.

Mejora:

Quizás se encontró la situación de los volcanes ya que en México hay volcanes activos, pero una mejora puede ser buscar un tema relacionado al contexto inmediato.

Análisis critico

Gracias a esta actividad, se ha podido poner en juego otro tipo de situaciones, ya que en el caso de la simulación te haces participe de una representación de la realidad (un simulacro),  y el alumno podrá situarse en una realidad, para poder actuar correctamente en caso de llegar a presentarse.

Todas las situaciones son atractivas, sin embargo, en especial esta me gustó más ya que los alumnos son más participativos en actividades similares.